Comment encourager la motricité libre et l’autonomie chez le jeune enfant ?

Place de la parole.

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Ce stage se déroule sur site, en deux journées. Nous explorerons ce qu’il en est de la motricité de l’enfant, comment le soutenir dans ses découvertes et la place donnée à la parole.

Nous mettrons en relief combien le développement psychomoteur de l’enfant dépend de ses potentialités neuro motrices intriquées à son développement psycho affectif.

Le plaisir sensori moteur, la rythmicité dans les échanges, la réassurance nécessaires, les phases d’auto apprentissages à respecter chez le bébé et le jeune enfant seront des points abordés et discutés. 

Nous nous interrogerons sur la place de la parole : comment et pourquoi s’adresser à l’enfant. L’écart entre une parole « intrusive » ou « défensive » et une parole « soutenante » sera exploré.

Nous mettrons en exergue l’importance du rôle du personnel des crèches et multi accueils à savoir le soutien du lien parent-enfant. Et nous soulignerons l’exigence du positionnement professionnel que cela demande.

 

NIVEAU DE CONNAISSANCES PRÉALABLE REQUIS POUR SUIVRE LA FORMATION
Personnel en exercice dans les multi accueil : auxiliaire de puéricultrice, éducatrice de jeunes enfants, infirmières puéricultrice, agent d’animation, agent d’entretien…

OBJECTIFS
- Permettre  aux  professionnels :

 

• de se recentrer sur le développement psychomoteur du jeune enfant et son accession à l’autonomie.

   

• d’affiner leur observation de l’enfant.

   

• de réfléchir sur ce qu’est une parole « soutenante » et ses effets.

   

• de tenter des liens théorico cliniques

   

• de repérer les modalités particulières d’accompagnement du lien parent enfant qu’offrent crèche et multi accueil.

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• d’enrichir sa pratique professionnelle.

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 Pour affiner programme et contenu, contact nécessaire par mail ou téléphoniquement